En metode er en fremgangsmåde.
Metoden rummer anvisninger på, hvordan man indsamler og analysere data og
dermed producere viden. Metoden rummer også et aspekt af begrundelse. [1, p.
45]
For at belyse vores problemstilling,
har vi indsamlet empiri gennem den kvalitative metode via interviews som er
"en særlig form for samtale mellem to eller flere personer som giver
adgang til informanternes beskrivelser af oplevelser og hændelser og den mening
eller betydning de tillægger disse oplevelser" [2]. Den kvalitative
metode tager udgangspunkt i det betydningsfulde og unikke, som skal udforskes,
der er fokus på den enkeltes oplevelse og forståelse. Her er der mulighed for
at gå i dybden med den mening og betydning af problemet, som den enkelte
tillægger disse [3, p. 24].
Formålet er, at vi vil belyse
problemstillingen fra flere vinkler, da vi mener dette vil give den bedst
mulige besvarelse.
Vi har taget udgangspunkt i den
kvalitative metode, hvor man her går i dybden med "hvordan" og
"hvorfor" [4].
Ud fra vores problemstilling har vi
følt det relevant at interviewe følgende personer:
- Hjemmesygeplejerske fra
Vellingshøjcenteret i Hjørring.
- Borger med tidligere AMI
__________________________________________________________________________________________________________________________
[1] Vallgårda S, Koch L.
Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab. 4th ed. Kbh.: Munksgaard Danmark;
2013, p. 45.
[2] Kvale S, Brinkmann S. Interview
- Introduktion til et håndværk. 2nd ed. Kbh.: Hans Reitzel Forlag; 2009.
[3] Brodtkorb E, Rugkåsa M.
Sociologi og socialantropologi - mellem mennesker og samfund. 2nd ed. Kbh.:
Munksgaard Danmark; 2009, p. 24.
[4] Kvalitativ versus kvantitativ
metode. Sample references [Internet]. [cited 2015 Mar 18]. Available
from: http://www.jyskanalyse.dk/index.php/kvalitativ-kvantitativ
